新课程初高中英语学科教学过渡的方法分析

• 作者: 陈丽霞
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 新课程 初高中英语 教学过渡方法
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

初高中英语的学习和积累对于学生来讲十分重要,但是由于两者之间知识的难度、教学的要求等很多方面存在一定的差异,做好初高中英语学科教学过渡非常必要.教师可以根据学生的实际情况,进行针对性的教学,培养学生良好的学习习惯,重视语言基础的学习和积累.帮助学生适应高中英语的学习,不断提升学生的语感和英语水平.本文将简要阐述新课程初高中英语学科教学过渡存在的问题及意义,并提出几点具体方法和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽霞		4	4	1.0	2.0