初中语文"读写结合"教学模式探析

• 作者: 徐倩
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中 语文 读写结合 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.01.186

摘要

初中语文教学既要对小学语文教学进行良好的承接,又要为高中语文教学奠定基础,是学生语文学习的重要过渡阶段.在这一阶段中,写作和阅读两方面学习至关重要,由于目前初中语文教学中读写分家的教学方法严重影响了学生的学习效果,因此教师应意识到"读写结合"的重要性,并采取"读写结合"的教学方法进行教学.就初中语文"读与写结合"的教学方式进行了研究探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐倩		3	0	0.0	0.0