学前教育专业学生人际关系与其主观幸福感相关性研究

• 作者: 殷波 程跃文
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业学生 人际关系 主观幸福感
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 字数: 4640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273 .2018.01.023

摘要

采用张兴贵编制的《青少年主观幸福感量表》和改编的Furman的《人际关系量表》对400多名学前教育专业学生的人际关系和主观幸福感进行问卷调查,通过频数分析、方差分析、t检验、相关性检验和逐步回归分析等方法分析数据,结果发现:学前教育专业学生的主观幸福感与人际关系的各因素显著相关;通过回归方程分析发现,人际关系各因子对于主观幸福感都有一定的预测性.