“微信码课”在高中信息技术学科教学中的应用

• 作者: 黎清万
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微信 微课 二维码 移动学习 教学空间
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 字数: 3703字
• 语种: 中文

摘要

在各种因素的综合作用下,课堂教学空间狭小仍然是当前高中信息技术学科教学面临的问题.移动通讯技术的迅猛发展、微课的兴起,恰好提供了解决问题的契机——“微信码课”.本文围绕“微信码课”优化高中信息技术学科教学流程进行了思考,结合教学实践,探索了“课前碎片化学习+课堂交流实践+课后随需延学”教学流程,实现学生“时时可学,处处能学”,最终促成高中信息技术教学空间的拓展,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎清万		1	2	1.0	1.0