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摘要:
这堂课在教学目标的设计上体现出阶梯提升的特点,针对文言文教学中存在的重言轻文的现象制定了"三文"目标,在落实文言字词的基础上对文本进行了深刻解读,并上升到理解和传承中华传统文化的高度.整堂课紧紧围绕目标展开,圆满地完成了预定教学任务.
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文献信息
篇名 《指南录后序》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 语文核心素养 "三文"目标 中华传统文化
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 阅读
研究方向 页码范围 85-88
页数 4页 分类号
字数 6800字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文核心素养
"三文"目标
中华传统文化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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