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五个“自问”优化备课
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摘要：
备课是课堂教学过程的基础,教师通过从知识起点、教学主线、知识结构、教学活动、教学内容实质这五个方面入手,优化备课环节,可以提高课堂教学效率,提升自身素养.
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文献信息
| 篇名 | 五个“自问”优化备课 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自问 优化 备课 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-65 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4688
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