探析初中数学概念教学

• 作者: 王宁宁
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 教学案例 初中数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2018.03.097

摘要

近年来,随着教学改革力度不断加大,概念教学是一种教学理念和教学方法,通过教学模式改革,为现代教育拓展了思维模式,对传统教学近些改革、尝试.利用案例教学法,是为培养学生创造能力、分析问题、解决问题的能力,要求学生要知所以然,了解解决什么问题,以理解课堂教学内容,提升数学实践能力.立足初中数学角度,分析教学案例和概念教学的有效教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁宁		4	2	1.0	1.0