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摘要:
在广告设计课程中融入学科竞赛主题,旨在针对教学目标,进行教学内容与教学过程的协同构建与开展。通过持续性的实践教学检验,结合高水平竞赛的真实企业命题、行业专家讲座、项目实战环境等资源优势,拓宽专业视野,提升教学成效,优化教学团队,是实现广告设计课程协同创新的有效途径。
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专业群
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浅析《广告设计》课程的教法与学法
广告设计
任务驱动
分组教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于学科竞赛的广告设计课程“协同创新”教学实践
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 教育
关键词 学科竞赛 广告设计 协同创新 教学实践
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王荔 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科竞赛
广告设计
协同创新
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
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