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摘要:
本课注重诵读和鉴赏的结合,以读促赏,以赏悟情,引导学生读准字音,读懂文意,读出情感,并以怀古诗的一般行文思路(临古地—忆古人—抒己怀)为线索进行鉴赏,由浅入深,层层渗透.通过设计有层次的问题,深入挖掘词中五个典故的用意,学生在质疑探究和合作学习中感受作品的艺术魅力,走进词人的情感世界,领悟词人的爱国情怀.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《永遇乐·京口北固亭怀古》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 诵读 用典 问题 爱国
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 阅读
研究方向 页码范围 54-58
页数 5页 分类号
字数 7896字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
诵读
用典
问题
爱国
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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