微辞讽意：解“运”、思“运”、创“运”——我这样教《老王》

• 作者: 韩军
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《老王》 个人精神 文学界 杨绛 温情 教学 语文
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4

摘要

一、警觉《老王》教学的三种倾向杨绛的《老王》本是一篇讽文,＂婉言微辞以思、婉言微辞以责＂。我以为,《老王》首先是一篇打着杨绛个人精神烙印的婉言微辞的讽文,是一篇遥问往昔的追思文,是一篇婉言责备的反省文,其次才是一篇温情的祭奠、记愧文。《老王》从一问世就不是温情脉脉、深情款款的颂文、歌文、赞文,而是冷思、冷问、冷眼的讽文。语文界和文学界不少都把《老王》看成前者,这或许值得商榷。