高中物理学习困难的形成原因及对策分析

• 作者: 雷樱
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 学习困难 对策
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.166

摘要

高中物理是一门逻辑严谨、应用性强的学科,可以帮助学生理解和科学地解决生活中遇到的问题,但在实际课堂教学中很多教师发现,由于高中物理的基础理论知识较为抽象复杂,与初中物理相比课程量成倍增加,内容丰富,教学进程快,不少学生无法跟上课堂进度,难以达到教学大纲的要求.本文旨在分析高中物理学习困难的成因,及在新课改大环境下解决这一问题的方法对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷樱		3	0	0.0	0.0