电功表达式的推导：基于不同版本教材的对比

• 作者: 方林 许新胜 陶士金
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 电功表达式 教材对比 定性分析 定量分析
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G634

摘要

教授“焦耳定律”时,不可避免地会遇到相关电流做功本质的阐述和电功表达式W=UIt的推导,这是教学中的难点.对此,先对比分析不同版本教材中的相关表述,再重点剖析教材表述没有解决的问题（引起的疑惑）,从定性和定量两个角度做出更加清楚的解释（答疑解惑）.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许新胜	安徽师范大学物理与电信学院	56	166	5.0	11.0
2	方林		37	4	1.0	1.0
3	陶士金	安徽省合肥市教科院物理教研室	14	2	1.0	1.0