基于感知统合理论的学前儿童活动训练范例分析

• 作者: 王明浩 白璐莹 陈丽同 马如宇
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 感知统合理论 学前教育装备 感知统合玩教具
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 5-8,11
• 页数: 5页
• 分类号: G614
• 字数: 6422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.15.005

摘要

近年来,随着"以游戏为基本活动"的教育理念不断深入,学前教育装备愈来愈受到基层园所和一线教师的重视,科学指导幼儿园选择和配备丰富而适宜的玩教具,满足幼儿学习和成长的需要,成为各级教育装备部门服务学前教育的重点.在学前教育装备研究中引入感知统合理论的逻辑框架和概念工具,对其在学前儿童活动训练的运用进行探讨,并结合典型范例分析,为支撑感知统合训练活动有效开展所需的环境创设和装备配置,提供基本遵循和配备参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马如宇		35	183	6.0	13.0
2	王明浩		4	6	1.0	2.0
3	白璐莹	沈阳师范大学学前与初等教育学院	4	4	1.0	1.0
4	陈丽同		1	1	1.0	1.0