基于学业质量水平的高中物理教学评价表设计

• 作者: 陈婷 陈汉光
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学科核心素养 学业质量水平 高中物理教学评价表设计
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:广东
• 页码范围: 38-40,44
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017年版)》中将“物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任”作为物理学科的四个核心素养,明确了高中物理课程的任务目标,也分析了课堂任务的评价标准.我们从教学目标的设定、物理观念的形成过程、科学思维的培养、探究实验的实施和科学态度的培养这五个维度,来设计评价、监测高中物理课堂教学的实施的表格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷		1	0	0.0	0.0
2	陈汉光		1	0	0.0	0.0