从贴近学生生活谈初中化学实验教学策略

• 作者: 姜宁
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 实验教学 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2597字
• 语种: 中文

摘要

作为初中化学教学的组成部分,实验教学一直是初中化学学科教学的重点和难点.在实际的化学实验教学过程中,教师常常只是按照教材中关于实验的有关介绍引导学生开展,或者采用演示实验为学生介绍有关化学实验知识,甚至部分初中化学教师直接引导学生按照教材所写的实验步骤、现象和结论进行记忆,没有开展实验实践,影响了实验教学效果.如果借助家庭小实验等生活化教学理念,可以显著增强初中化学实验教学效果.因此,如何才能有效地增强初中化学实验教学生活化值得深入探究.本文基于生活化教学理念,就如何增强初中化学实验教学的生活性进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜宁		5	2	1.0	1.0