翻转课堂，让习作教学迈上新台阶

• 作者: 葛艳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂学习 习作教学 台阶 教师讲授 传统教学 师生对话 知识学习 教学理念
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

翻转课堂颠覆了传统教学教师讲授在前、学生吸收在后的模式，将课堂学习的任务前置，使得课堂成为了师生对话研讨的场所，实现对知识学习的翻转。随着技术手段的革新和教学理念的发展，翻转课堂对于促进习作教学的变革显得意义重大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛艳	江苏省南通师范学校第三附属小学	13	4	1.0	2.0