升格——华丽转身——《写出"我"的作文》课堂实录

• 作者: 董卫国
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 可转化 升格 思维训练 "我"的作文
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 写作课堂
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 字数: 8200字
• 语种: 中文

摘要

教师教给学生分析说理的方法应有一定的"可转化性",同时应引导学生在诊断的基础上对习作进行"升格"修改;教学中应做到指导和训练并重、技法指导和兴趣激发并重、过程指导和写作效果并重,且以学生思维的发展与提升为根本,让学生充分地读、思、说、写,从而写出"'我'的作文".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董卫国		1	0	0.0	0.0