"学习科学"视域下有效英语试卷讲评课的要素研究

• 作者: 袁晓琳
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习科学 有效试卷讲评 目标 主体 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

摘要

试卷讲评是教学过程中的重要环节.然而,长期以来,一线教师对试卷讲评课的认识不够、研究不足,将试卷讲评课的主要实施方式模式化和简单化.结合"学习科学"的观点,提出有效的英语试卷讲评课应从目标、主体、策略三个层面进行优化,即明确讲评目的,课前精心准备;突出学生主体,重视情感渗透;优化讲评策略,提高讲评效率.