基于学生核心素养分解指标体系的高校互联网+大数据教育研究

• 作者: 张春磊 张贺 王振华 陈明月
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 核心素养 高校教育管理 互联网+大数据
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.06.020

摘要

随着我国高等学校文化多元化和教育信息化的深入发展,"互联网+大数据"的教育新时代已经来临.如何紧握我国高等学校教育管理中立德树人的根本理念,深入贯彻落实高校对学生核心素养的培养,是目前高校大数据教育背景下亟待研究的问题,也是我国高校教育和管理的核心目标.因此,探究学生核心素养培养的科学方法、建立基于学生核心素养的教育管理机制,对于提高学生的综合能力、加强高校教育管理的科学性和有效性具有重要意义.文章结合"互联网+"背景下高校大数据教育的优势与特点,将《中国学生发展核心素养》指标与内涵要求落实到高校的各项具体教育和管理活动中,并从技术和实践两个层面分析了大数据在高校教育管理中面临的挑战以及相应的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明月		12	23	3.0	4.0
2	张贺		30	37	3.0	4.0
3	王振华		20	21	3.0	4.0
4	张春磊		5	0	0.0	0.0