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摘要:
新时代背景下,“以理服人”面临着功能减弱的问题,既涉及“理”本身的说服力,又关联着“服”的育人效果.“以理服人”中,“理”是内容,“服”是手段,“人”是主体又是作用对象.通过论证“理”本身的说服力进行前提创设,通过增添说理艺术转变单一灌输方式,实现理论本身和理论教育的转化,通过尊重人、满足人、引导人,促进“人”之全面发展的价值生成,进一步增强以“理”服人的效果,分别从认识论、方法论和价值论的角度化解难题,使其更为有效.
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文献信息
篇名 思想政治教育“以理服人”的现实思考
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 以理服人 思想政治教育 路径
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 思想政治教育研究
研究方向 页码范围 128-132
页数 5页 分类号 G641
字数 语种 中文
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1 殷玲玲 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
以理服人
思想政治教育
路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
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