中小学影视课程中"立德树人"的意义与实施路径探索*

• 作者: 龚金平
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 中小学影视课程 立德树人 创新思维 批判性思维 传统文化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程领导
• 页码范围: 11-14,76
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

当前,将影视课程纳入中小学课程已是社会和文化发展的需要,甚至是时代的必然要求.而中小学影视课程不能满足于"电影观摩"或者"娱乐休闲",而应从"艺术教育"走向"文化教育",从单一的艺术知识传授走向立体的、综合的"文化感染和熏陶".在潜移默化中,在对影视鉴赏和创造的过程中完善学生的人格结构和心理结构,并重建对生命、对人生的积极态度,从而真正实现"立德树人".此外,中小学影视课程还应在培养学生的创新思维乃至批判性思维方面有所作为,在中华民族优秀传统文化的传承和创新方面有所作为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚金平		63	91	6.0	8.0