“教师工作室＋”助力学生职业生涯发展——以中山市沙溪理工学校工艺美术部育人模式为例

• 作者: 卓尚栋
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校学生 职业生涯发展 教师工作室 理工学校 育人模式 工艺美术 中山市 职业生涯规划
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G715

摘要

中等职业学校学生的职业生涯发展既取决于个人的努力，也有赖于学校教育的支持。中山市沙溪理工学校工艺美术部借力专业对接产业链的办学模式，加强校企合作，探索校企合作育人体制，围绕学生的职业成长目标，构建了以班主任为主导、以“教师工作室＋”为主体的育人模式，在职业生涯规划与发展方面，帮助学生从学校人顺利转变为职业人，为他们开启幸福人生、走好职业生涯的第一步保驾护航。

作者信息

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1	卓尚栋		8	0	0.0	0.0