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摘要:
在县小学语文研讨会上,我教学了人教版二年级下册《小鹿的玫瑰花》。在第二课时的教学中,我围绕"小鹿的玫瑰白栽了""小鹿的玫瑰花没有白栽"这两句话展开板块式教学。自认为较为理想的教学设计,在几次试教中却卡了壳。试教时的片段如下。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小鹿为什么一朵花也没看到
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 《小鹿的玫瑰花》 板块式教学 二年级下册 小学语文 教学设计 人教版 试教 课时
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋以燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《小鹿的玫瑰花》
板块式教学
二年级下册
小学语文
教学设计
人教版
试教
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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0
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