在历史材料论述题教学中培养学生的人文精神

• 作者: 林庆明
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 中考历史 材料论述题 历史核心素养 人文精神 教学评价 命题特征 命题研究
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2018.09.054

摘要

随着教学的改革,福建省教学与考试评价方式也在不断改进和完善.初中历史教学与评价重在“面向全体学生”“提高人文素养”和“倡导探究性学习”的课程理念,这是学生成长和全面发展的需要,是对义务教育历史课程的改革提出的要求.指导学生学会全面、客观地认识历史问题;拓展学生的国际视野,树立社会主义核心价值观,培养学生的人文精神和历史核心素养,是初中历史教学的目标和历史学科育人功能的表现.本文着重从中考历史材料论述题的教学中,培养学生的人文精神进行探索.

作者信息

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1	林庆明		7	0	0.0	0.0