体验式教学法在高中美术鉴赏课中的实施

• 作者: 姜羽暄
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中阶段 美术鉴赏课 体验式教学 实施分析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术研究
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 字数: 1509字
• 语种: 中文

摘要

在高中美术鉴赏课中,重点倾向于对美术艺术家作品的欣赏,并通过教师对美术作品相关作者的介绍来感受作品的魅力和价值,并产生作画的艺术共鸣.而通过体验式教学办法,根据学生的学习需要以及教学目标,创设具体的场景和氛围来引起学生在情感上的切身体验,从而让学生更加贴切地对美术鉴赏课有更加深层次的学习和感悟,通过自身对美术的体验来从情感出发对作品进行理解,从而对作品有更加深刻地认知和理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜羽暄		11	0	0.0	0.0