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摘要:
班主任在工作时,需要培养学生的核心素养,使学生能够全面的成长.现提出了核心素养为学科素质、思维水平、心理素质这三种素养,并说明了班主任以培养这三种核心素养为目标,开展班主任工作的方法.
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文献信息
篇名 浅论基于核心素养下班主任工作的改变
来源期刊 人文之友 学科
关键词 核心素养 班主任 学生
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 素质培养
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号
字数 2873字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.01.163
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1 华连凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
班主任
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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