协同创新:完全学分制下 高校辅导员工作探索

• 作者: 崔秀玲
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 完全学分制 辅导员 协同 学分
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师队伍建设
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

完全学分制给予了学生选课自主选择权,同时,也使得学生管理更加复杂化、多元化,需要辅导员转变服务理念,改变运作模式以适应完全学分制的要求.通过推动宿舍党团建设,鼓励发展理论型社团,加强网络思想政治教育,拓展领域实现工作全部覆盖.辅导员要突出服务意识,加强团队学习,向专家化方向发展;与学业导师加强交流,选拔高年级责任心强、品学兼优的学生担任导师助理,形成教育合力.加强顶层设计提供保障,通过制定思想政治工作人才培养方案,成立宿舍专门的服务团队,建立学分转换系统,促进学生管理和教学活动协同发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔秀玲	潍坊学院马克思主义学院	4	6	2.0	2.0