完全学分制下提高植物学教学效果的探讨

• 作者: 丁洲 刘学诗 王海燕 袁艺 黄世霞
• 来源期刊: 山西农业科学
• 关键词: 完全学分制 植物学 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2481.2008.12.050

摘要

完全学分制,以其弹性大,更好的实现因材施教,促进复合型人才的培养,推动高等教育的发展而广为关注,经多年的探索,很多高校已开始推行.随着完全学分制的全面推进,植物学教学所面临的挑战和机遇,所采取的多种途径促进了教学效果的进一步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁艺	安徽农业大学生命科学学院	54	330	10.0	14.0
2	黄世霞	安徽农业大学生命科学学院	17	87	6.0	8.0
3	刘学诗	安徽农业大学生命科学学院	12	92	5.0	9.0
4	丁洲	安徽农业大学生命科学学院	12	48	4.0	6.0
5	王海燕	安徽农业大学生命科学学院	19	85	5.0	9.0