元认知策略在雅思阅读教学中的有效应用

• 作者: 张科
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 雅思阅读教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2960字
• 语种: 中文

摘要

雅思教学近年来更加重视元认知策略的应用,其策略方法能够帮助学生提高阅读水平,改善传统的阅读方法,从根本上分析问题提升学生阅读速度.教师在阅读教学过程中应积极引导学生了解元认知策略,进而灵活的运用在雅思阅读中,能够有效地解决阅读中遇到的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张科	黄淮学院国际教育学院	28	26	2.0	3.0