多媒体在小学语文识字教学中的运用

• 作者: 陈莹莹
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 多媒体 小学语文 识字教育 运用
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

小学语文作为继幼儿园语文之后对孩子再进行语文教育的一个重要阶段,对于其情感态度、识字能力的培养有着十分重要的作用,识字作为一种能够基础性锻炼语文能力的环节,对孩子语文知识综合水平的提高极为重要.近年来,由于学生接触信息渠道的广泛,语文课本上的诗词歌赋、小说文章,并不能极大地吸引学生的学习兴趣,而那些信息中,往往没有经过大量的检查,会有很多错字,这是非常不利于孩子们摄取知识的,教师应当从实际出发,依据现实情况,重视小学语文识字教学中的多媒体的运用,吸引其学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莹莹		7	1	1.0	1.0