课程改革下高中地理教学实践的有效性提升

• 作者: 冯璐
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中地理 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.030

摘要

高中地理知识内容丰富、抽象、空间性强、跨度大,对学习的方法要求较高.因此高中地理教学更加强调创新性、探究性、适应性、引导性.文章通过对地理教学过程的梳理、总结和分析,明确了影响地理教学的因素及条件,提出了领悟课程改革的理念、让学生学会学习、转变教学方式的策略,从而有效提升高中地理教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯璐		2	1	1.0	1.0