“因果思维”在议论文写作教学中的运用

• 作者: 潘华
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 作前指导 因果思维 由果溯因 范文分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 35-38,58
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

针对高中学生对于议论文写作不知从何下手的问题,以“因果思维在作文中的运用”为例,力图进行有序、有效的“作前指导”教学,探索总结的经验,反思实践中存在的问题,帮助高一年级学生在课堂上明确因果思维的概念,在作文实践中体会运用,达到知晓方法、初步运用方法,培养学生“由果溯因”的思维方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘华		1	0	0.0	0.0