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摘要:
课的特色、风格取决于人的学养、性情、爱好甚至年龄,也取决于文本的类型和上课的场合."拙硬"不是板滞与阻塞",拙硬"不是新鲜与生涩,语文学习上的"拙硬"需要设置与化解.
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文献信息
篇名 也说"拙硬"的语文课——兼与方超群老师商榷
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 拙硬 风格 板滞与阻塞 新鲜与生涩 设置与化解
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 观点交锋
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 1766字 语种 中文
DOI
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1 张丽娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
拙硬
风格
板滞与阻塞
新鲜与生涩
设置与化解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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