名著阅读体系架构与教学建议——“统编初中语文教材研读及教学”系列研究之二

• 作者: 诸定国
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 统编教材 名著阅读 体系架构 教学建议
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 75-81
• 页数: 7页
• 分类号: G633.33

摘要

统编教材“名著导读”突出阅读策略专题,编写体例中增加了名家点评、读书方法指导与专题研究。使用统编教材,要想“主治”甚至“根治”学生不读书或少读书的顽症,应反对替代式阅读、碎片化阅读,由学生自我完成阅读;同时,构建“1+2+N”或“1+N”的阅读体系,促进初中名著阅读向课程化建设迈进;设计专题任务,促进学生的深度阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸定国		32	34	3.0	5.0