目的 探索中学生校园暴力中施暴的相关因素.方法 采用Zung 焦虑自评量表(SAS)、流调中心抑郁量表(CES-D)、Buss&Perry 攻击量表、冲动量表以及自行编制的相关问题对某市1 200 名中学生进行问卷调查,运用 logistic 回归分析探究中学生校园暴力中施暴及其影响因素.结果 调查人群中施暴者所占比例为11.1 %,其中男生高于女生(16.3 % vs 6.9 %,P < 0.001);初三年级相对于其他年级施暴者的检出率高(21.0 % vs 12.7 %、9.0 %、8.6 %, P = 0.001),仅与父母一方同住者较与父母双方同住的青少年施暴检出率高(20.5 % vs 10.4 %,P = 0.007);男生(OR = 2.042, P = 0.002),初二( OR = 0.452, P = 0.047),初三( OR = 1.961, P = 0.046)仅与父母一方同住( OR = 2.352, P = 0.014),不能及时退出不良页面( OR = 1.843, P = 0.035),偏爱虚拟世界(经常: OR = 2.374, P = 0.016;总是: OR = 4.432, P = 0.003), 赞同拳头义气的观点( OR = 3.004, P < 0.001), 攻击性( OR = 1.682, P = 0.042) 及焦虑感( OR = 1.909,P = 0.007)与中学生实施校园暴力有显著关联.结论 男生、仅与父母一方同住、不能及时退出不良页面、赞同拳头义气的观点、偏爱虚拟世界、焦虑感和攻击性以及低年级与中学生施暴相关联.社会、学校、家庭应关注中学生施暴行为及其相关因素.