理性认识任务群提出的主观追求和客观意义

• 作者: 黄厚江
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 任务群 教学价值 学习空间 学习方式 基本训练
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 3162字
• 语种: 中文

摘要

如何认识任务群这个课程内容提出的主观追求和客观意义,将决定任务群教学的成败和质量.最令人担心的是两个极端的理解:或者以为提出任务群的教学就否定一切非任务群的教学,以为有任务群教学就不再需要教师的教学;或者以为任务群教学也就是以前的单元教学和主题教学.只有辩证、全面地认识和理解任务群教学,才能真正落实新课标的精神,体现提出任务群的初衷,有效推动高中语文教学的改革,促进学生语文核心素养的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄厚江		163	570	12.0	19.0