以情为先寓情于乐——音乐教学中的情感体验

• 作者: 曾艳(文)
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 音乐教学 音乐课堂教学 学习活动 音乐表现 情感世界 情绪体验 音乐情感
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐表现的首先是情感,它比其他艺术能够更直接、更有力地渗透到人的心底。音乐容易使人在情感上产生共鸣,能通过声音直接作用于我们的心灵,使我们获得情感上的享受。在音乐学习活动中,学生的情感世界受到音乐的感染与熏陶。当实现直接情绪体验和内容性情感体验时,学生便会从音乐活动中获得音乐情感的享受,从而产生学习音乐的兴趣,积累对音乐的情感体验经验,实现对人类、对自然、对一切美好事物的关爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度、对美好未来的向往与追求。可见,情感体验应作为音乐课堂教学的核心。

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