住院医师规范化培训的临床教学思考

• 作者: 胡俊霞 薛立文
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 规范化培训 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.06.026

摘要

住院医师规范化培训是一名医学生从学校毕业到真正成为一名合格的临床医师的过渡阶段,也是非常关键的一步.通过规范化培训,提高住院医师的临床技能,因此,规范化培训的质量直接影响到整个临床的医疗水平.我国从2013年起住院医师规范化培训有了很快的发展,培训人数逐年增加,医疗机构不断增多.在这种新形势下,临床带教老师肩负着培养医学人才的重任,要求临床教学方式有新的改进.本文通过总结近年来在临床教学中的经验,从转变带教观念、更新知识、因材施教、学以致用等方面进行分析,希望能够推进规范化培训中的教学工作,培养出更多的优秀人才,构建高水平的师资队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛立文	首都医科大学附属北京中医医院针灸科	22	94	6.0	8.0
2	胡俊霞	首都医科大学附属北京中医医院针灸科	21	122	6.0	10.0