“触碰化石”后的问题思考

• 作者: 郁沈媛 雍华
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 目标 问题化 触碰 化石
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在“自然触碰”研修项目的第五阶段中,为满足学生探究的欲望和后续学习生物进化史作铺垫,以“触碰化石”为主题,先后由宝山区骨干教师和青年教师执教,基于《义务教育小学科学课程标准》,选择化石为研究点,在教学目标的制定、问题的系统梳理以及教学评价的融入等方面做了深入的研究与实践,通过同课研讨,拉近教师对研修与教学关联认识的距离,实现教与学有效相长.