我国医学在线开放课程建设常见问题及对策研究

• 作者: 安琪 魏守刚
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 在线开放课程 学历教育 医学 课程建设
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2018.22.003

摘要

医学类在线开放课程与其他专业在线开放课程本质上并无二致,但不同地区医学院校的教育教学质量受到所在地区的临床病例资源、诊疗条件、科研水平、乃至当地经济社会发展水平等因素的影响.因此,不同医学院校毕业生的专业素养和技能训练水平会有较大差异.实施在线开放课程教学模式可使全国各地近200所医学院校的学生公平获得优质教育资源,提高医学教育质量.文章分析了我国医学在线开放课程建设中的几个常见问题及对策,主要是课程质量与数量并重、线下课堂支撑与线上课程建设并重、以及注重教学管理与课程评价等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏守刚	首都医科大学公共卫生学院	38	136	7.0	9.0