基于"以学定教"提升高中英语教学有效性的策略探究

• 作者: 马爱军
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: "以学定教" 高中英语 预习 评价
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 152-153,156
• 页数: 3页
• 字数: 2856字
• 语种: 中文

摘要

分析在高中英语教学中引入"以学定教"教学理念的必要性与可行性.结合实例,分析在高中英语教学的课前预习、课上施教、课后评价三个阶段,如何将"以学定教"教学理念运用于教学实践中.指出教师要在课前做好准备工作,课上营造积极教学氛围,课后合理评价,增强学生的自信心,提高教学效果.