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摘要:
保证教学工作的正常运转,保证师生有计划、均衡地开展教学,本校在课务安排上秉持着“以人为本、科学规划、以奖促教”的原则,力求老师们高效地完成教学任务,稳步提升学校教学质量。
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以人为本
中学学校管理
主体地位
以人为本理念下的高中学校管理研究
以人为本
理念
高中
学校管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以人为本、科学规划、以奖促教--善耕实验小学校课务安排综述
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 工学
关键词 以人为本 科学规划 小学校 综述 实验 教学工作 教学任务 教学质量
年,卷(期) hrskxcb_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 TU244.2
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1 杜坚民 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
科学规划
小学校
综述
实验
教学工作
教学任务
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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