地理信息科学专业英语课程 "全方位、分阶段"教学设计探讨

• 作者: 蓝贵文 陆妍玲
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 地理信息科学专业 英语课程 教学设计 分阶段全方位
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文以地理信息科学专业英语课程为例,论述专业英语课程的教学设计,结合本校的办学定位和特色,根据学生英语水平的差异,提出"全方位、分阶段"的专业英语课程教学设计思路,通过富于节奏变化的分阶段教学,使学生在听、说、读、写四个方面都能够得到训练,提高学生的学习兴趣和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆妍玲		16	64	3.0	8.0
2	蓝贵文		13	47	4.0	6.0