课堂活动架起探究问题的桥梁——以“文艺作品与第一次世界大战”为例

• 作者: 顾云雷
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 探究问题 文艺作品 证史 第一次世界大战 人文素养
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 获奖征文选登
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

创造始于问题,从已知到未知创设探究问题的桥梁,是发现问题、解决问题的原动力,也往往是学生的学习兴趣所在.课堂上阅读与“一战”有关的部分文艺作品,了解“一战”的时代特征,辩证认识作者对“一战”的态度,了解文艺作品的证史价值;初步构思、设计文艺作品,表达自己对“一战”的认识和态度.在此过程中体验比较学习、探究学习与合作学习,体会战争的残酷与和平的可贵,培育人文素养.