作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:研究银杏叶片提取物联合丁苯酞对轻中度阿尔茨海默病患者血清生化指标的影响.方法:选择2015年3月 ~2017年12月期间在渭南市中心医院首次诊断为轻中度阿尔茨海默病的患者作为研究对象,并随机分为两组,观察组接受盐酸多奈哌齐片+银杏叶片提取物片+丁苯酞软胶囊治疗,对照组接受盐酸多奈哌齐片治疗.治疗前及治疗后3个月时,测定血清中代谢产物 、细胞因子 、氧化应激介质等生化指标的含量.结果:治疗后3个月时,两组患者血清中Hcy、IL-1β 、TNF-α 、HMGB1、MCP-1、MDA、Tau的含量均显著低于治疗前,UA、VitB12、FA、VEGF、BDNF、GPX3、CAT、SOD的含量均显著高于治疗前,且观察组患者治疗后血清Hcy、IL-1β 、TNF-α 、HMGB1、MCP-1、MDA、Tau含量均显著低于对照组,UA、VitB12、FA、VEGF、BDNF、GPX3、CAT、SOD含量均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:银杏叶片提取物联合丁苯酞治疗轻中度阿尔茨海默病能够显著改善物质代谢并减轻炎症应激反应.
推荐文章
基于Habilitation护理模式提高轻中度阿尔茨海默病患者日常生活能力
Habilitation护理模式
阿尔茨海默病
日常生活能力
品管圈
银杏叶提取物片对阿尔茨海默病患者的认知功能影响
阿尔茨海默病
高同型半胱氨酸血症
多奈吹齐
银杏叶提取物片
银杏叶提取物联合认知训练治疗早期阿尔茨海默病
银杏叶提取物
认知训练
阿尔茨海默病
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 银杏叶片提取物联合丁苯酞对轻中度阿尔茨海默病患者血清生化指标的影响
来源期刊 海南医学院学报 学科 医学
关键词 阿尔茨海默病 银杏叶片提取物 丁苯酞 炎症反应 氧化应激
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1889-1892,1897
页数 5页 分类号 R749.16
字数 3711字 语种 中文
DOI 10.13210/j.cnki.jhmu.20181010.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂晓枫 渭南职业技术学院临床教研室 11 92 4.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (48)
共引文献  (7)
参考文献  (19)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (44)
二级引证文献  (1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2016(7)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(2)
2017(9)
  • 参考文献(9)
  • 二级参考文献(0)
2018(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2018(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
阿尔茨海默病
银杏叶片提取物
丁苯酞
炎症反应
氧化应激
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海南医学院学报
半月刊
1007-1237
46-1049/R
大16开
海南省海口市学院路3号
84-14
1995
chi
出版文献量(篇)
8705
总下载数(次)
3
总被引数(次)
54435
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导