灵感来自一瞬间的突破——“3的倍数的特征”教学例谈

• 作者: 赵艺红 郑瑛
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 倍数 教学 瞬间 灵感 小学数学教材 导入新课 五年级 人教版
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2018,（7）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

在教学人教版小学数学教材五年级下册的“3的倍数的特征”这一课时,我是这样导入新课的:首先,出示一组数,学生判断是不是2、5的倍数。学生判断无误后,教师趁机引入新课:看来同学们对于2、5的倍数已经掌握了,那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了?这节课,我们就一起研究3的倍数的特征。(板书课题:3的倍数的特征)接着就进入了第二个环节:探究新知。算一算:先找出10个3的倍数。猜一猜:3的倍数有什么特征?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑瑛		4	0	0.0	0.0
2	赵艺红		2	0	0.0	0.0