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摘要:
在教学人教版小学数学教材五年级下册的“3的倍数的特征”这一课时,我是这样导入新课的:首先,出示一组数,学生判断是不是2、5的倍数。学生判断无误后,教师趁机引入新课:看来同学们对于2、5的倍数已经掌握了,那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了?这节课,我们就一起研究3的倍数的特征。(板书课题:3的倍数的特征)接着就进入了第二个环节:探究新知。算一算:先找出10个3的倍数。猜一猜:3的倍数有什么特征?
内容分析
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文献信息
篇名 灵感来自一瞬间的突破——“3的倍数的特征”教学例谈
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 倍数 教学 瞬间 灵感 小学数学教材 导入新课 五年级 人教版
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.503
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑瑛 4 0 0.0 0.0
2 赵艺红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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倍数
教学
瞬间
灵感
小学数学教材
导入新课
五年级
人教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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