牵住传送带模型的"牛鼻子"

• 作者: 张剑 牛志松 王云
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 传送带 共速 摩擦力 突变
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

物理学习需要基于观察和实验,建构物理模型,掌握模型可以有效提升对物理本质的理解,提高解决物理问题的效率,培养学生的科学素养.传送带是高中物理常见模型,其过程复杂,牵涉物理量多,背景材料具有现实性,学生难以抓住主要矛盾.引导学生围绕物块与传送带是否共速进行思考,抓住传送带问题的关键,构建条理性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云		22	2	1.0	1.0
2	张剑		34	0	0.0	0.0
3	牛志松		9	1	1.0	1.0