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摘要:
数学学科作为一门在高中教学阶段难度较大的学科项目,如何针对数学教学开展探究性学习值得思考。合理开展探究性学习,可以提高学生对于数学学习兴趣,可以提升学生对学科认同度,发挥学生在数学学习过程中的创新创造能力,搭建学生与数学学习之间的桥梁,鼓励学生积极自主进行探索和学习,从而形成创新学习思维意识。
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文献信息
篇名 谈高中数学教学中开展探究性学习
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中数学 数学学科 探究性学习 创新课堂
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-139
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
数学学科
探究性学习
创新课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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