中职在"一体化"教学实施过程中存在的问题及对策 ——以深圳宝安技术学校数控专业为例

• 作者: 孙昭君 张伦玠 邢国利
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 "一体化"教学 数控专业
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5365字
• 语种: 中文

摘要

"一体化"教学是职业教育在传统的"三段式"教学模式的基础上,通过借鉴国外先进职教模式,对中职日常教学进行不断改革和创新而形成的一种新的教学模式.从实践效果来看,"一体化"教学模式能够提高中职日常教学的效果,改变学生学习方式,提升中职人才培养质量.该文以深圳宝安技术学校数控专业为例,阐述在落实"一体化"教学过程中面临的问题及相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伦玠		19	29	3.0	5.0
2	邢国利		5	1	1.0	1.0
3	孙昭君		6	3	1.0	1.0