高中历史课堂提问中的伪开放问题

• 作者: 徐佳祺 李君益
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 高中历史 课堂提问 开放问题 批判性思维
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

通过对两节高中历史课堂实录中师生问答部分的分析,揭示了目前课堂中的许多"开放问题"其实并没有真正开放回答,其根本原因是因为教师总是期待学生回答自己预设的答案,使得这些问题都变成了"伪开放问题",从而丢失了这些好问题的思维教学价值.文章最后对教师课堂提问提出了建议,并对批判性思维教学表达了热切的盼望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐佳祺		3	0	0.0	0.0
2	李君益		3	0	0.0	0.0